Vou aprender a:

- Reconhecer que a vida existe nos mais diversos ambientes;

- Reconhecer que a Terra é constituída por litosfera, hidrosfera, atmosfera e biosfera;

- Compreender o conceito de biosfera;

- Reconhecer a diversidade de ambientes e seres vivos na biosfera;

- Relacionar os seres vivos com o seu habitat;

- Revelar uma atitude responsável face à conservação da Natureza 

DIVERSIDADE NOS ANIMAIS


 Vou aprender a: 

Reconhecer as diversas formas que os animais podem apresentar;

- Para que serve a tua pele;

- Por que razão os animais têm revestimentos diferentes;

- Por que motivo as aves conseguem voar;

- Quais as características dos animais que se deslocam na água;

- Como se alimentam os diversos animais;

- Como se reproduzem os animais;

- Como se desenvolvem os novos seres;

- Qual a influência das variações dos fatores do meio nos animais;

 Conhece melhor alguns animais em http://junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Animais

 DIVERSIDADE NAS PLANTAS

  Vou aprender a: 

Identificar as diferentes partes de uma planta com flor;

- Conhecer as funções da raiz, do caule, da folha e da flor;

- Identificar as partes constituintes da raiz, do caule, da folha e da flor;

- Classificar diferentes tipos de raízes, caules e folhas;

- Identificar as diferentes peças florais numa flor e conhecer as suas funções;

- Conhecer algumas plantas sem flor;

- Identificar as diferentes partes de uma planta sem flor;

- Reconhecer a influência dos fatores do meio no desenvolvimento das plantas;

- Conhecer diferentes aspetos das plantas relacionados com a variação dos fatores do meio;

- Revelar uma atitude responsável face à conservação da natureza.



  UNIDADE NA DIVERSIDADE DOS SERES VIVOS

  A célula - unidade na constituição dos seres vivos:

- O Microscópio Óptico

- As células


   Vou aprender a: 

- Reconhecer que, dadas as dimensões das células há necessidade de utilizar o microscópio para a sua observação;

- Reconhecer a importância do trabalho dos cientistas na invenção e evolução do microscópio;

- Conhecer a constituição do microscópio e como se deve utilizar;

- Reconhecer que a célula é a unidade na constituição dos seres vivos ;

- Identificar alguns constituintes das células;

- Distinguir seres unicelulares de seres pluricelulares;

- Conhecer a organização dos seres vivos;

- Classificar os seres vivos e por que razão é importante classificá-los;

- Utilizar chaves dicotómicas na classificação dos seres vivos.


 MATERIAIS TERRESTRES, SUPORTES DE VIDA

    Vou aprender a: 

- Reconhecer a importância da água para os seres vivos;

- Conhecer funções da água nos seres vivos;

- Reconhecer a água como um bom solvente;

- Conhecer os componentes de uma solução;

- Compreender a importância da qualidade da água para o consumo humano;

- Identificar algumas características da água potável;

- Reconhecer a importância do tratamento da água;

- Conhecer alguns processos de tratamento da água;

- Reconhecer a importância das estações de tratamento de água na garantia da qualidade da água para consumo humano;

- Distinguir os diferentes estados físicos da água na Natureza;

- Reconhecer, no ciclo da água, a influência da temperatura nas mudanças de estado físico da água;

- Compreender os efeitos da utilização da água nas diversas atividades humanas;

- Reconhecer a importância de tratar a água depois de utilizada;

- Manifestar uma atitude responsável face à preservação da água.

 

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